Tandempartner
Hugo-Gaudig-Oberschule
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Pädagogen übernehmen Verantwortung
Das Kollegium des Oberstufenzentrums für Informations- und Medizintechnik strebt eine optimale Berufsqualifizierung seiner Schülerinnen und Schüler sowohl in den vollschulischen Bildungsgängen als auch in der dualen Berufausbildung an.
Die Entwicklung kompetenzorientierter Curricula verlangt veränderte Bewertungsformen und -maßstäbe sowie eine veränderte Unterrichtsgestaltung. Der auf Selbstständigkeit und Teamarbeit ausgerichtete Unterricht fördert die individuellen Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler.
Regelmäßig werden in den vollschulischen Bildungsgängen Methoden- und Teamtrainings zur Unterstützung des selbstständigen Lernens und Arbeitens durchgeführt.
Die durch die berufsbezogenen Kernbereiche bedingte, umfassende informationstechnische Ausstattung der Schule fördert ebenfalls das selbstständige und praxisnahe Lernen der Schülerinnen und Schüler.
Beispiele sind die Simulation betrieblicher Prozesse in der Wirtschaftslehre oder die Analyse von Daten im Politikunterricht.
Den Schülerinnen und Schülern wird für spezielle berufliche Qualifikationen die Möglichkeit geboten, zusätzliche Zertifikate zu erwerben.
Durch eine zeitintensive Kooperation mit zahlreichen betrieblichen, institutionellen und fachlichen Partnern übernimmt die Schule Verantwortung für eine marktnahe und zukunftsfähige Ausbildung ihrer Schülerinnen und Schüler.
Das pädagogische Personal übernimmt Verantwortung für die Ergebnisse seiner Arbeit
Mittels eines Online-Fragebogens haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die Qualität des Unterrichts zu bewerten. Die jeweiligen Lehrkräfte erhalten damit ein Feedback, das sie auswerten und zur Qualitätsverbesserung ihres Unterrichts nutzen können.
Zwei Jahre nachdem die Schülerinnen und Schüler die Schule verlassen haben, werden sie angeschrieben und um eine Rückmeldung zu ihrem weiteren Bildungsweg und die Verwertbarkeit des am OSZ Gelernten gebeten. Besonders interessant ist, ob sie das, was sie am Oberstufenzentrum für Informations- und Medizintechnik gelernt haben, nutzen konnten.
Die auf diesem Weg gewonnenen Informationen werden ebenfalls für die weitere Unterrichts- und Schulentwicklung ausgewertet.
Das intensive Rückmelden der Ausbildungs- bzw. Praktikumsbetriebe und der Schule unterstützt die realitätsnahe Ausbildung der Schülerinnen und Schüler.
Schüler übernehmen Verantwortung
Die Schülerinnen und Schüler haben ein Internetcafé eingerichtet und organisieren dies eigenständig. Der Umgang miteinander zeichnet sich durch ein ausgeglichenes und kooperatives Verhalten aus.
Schulleitung übernimmt Verantwortung
Die Schulleitung sorgt für die Anpassung der unterschiedlichen Bildungsgänge an immer neue Anforderungen. Dazu gehören die gute Kooperation mit Partnern aus Wirtschaft und Wissenschaft und die Bereitschaft des Kollegiums, sich neuen Aufgaben immer wieder engagiert zu widmen. Eine wichtige Basis dafür ist das gute Schulklima.
Ein weiteres Anliegen der Schulleitung ist, vermehrt Schülerinnen für die technischen Bildungsgänge zu werben.
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Zielsetzung
Abstimmen der Curricula
In den Fächern Mathematik, Deutsch, Englisch, Informatik und Physik vergleichen die Tandempartner ihre Curricula und stimmen sie aufeinander ab. Ziel ist, die Übergänge von der allgemein bildenden Schule zum Oberstufenzentrum zu analysieren und zu verbessern, um die recht hohen Abbrecherquoten in einigen Bildungsgängen des OSZ zu senken.
Förderung in den Bereichen Informatik und Naturwissenschaften
Das Kollegium des Oberstufenzentrums für Informations- und Medizintechnik ist bestrebt, vermehrt Mädchen und junge Frauen für seine IT-Ausbildungsgänge zu gewinnen. In Zusammenarbeit mit der Hugo-Gaudig-Schule wird sich das OSZ auch diesem Thema widmen.
Herrn Hartmut Brösemann
Schulleiter
Haarlemer Straße 23-27
12359 Berlin-Neukölln
T: 030-225027-800
F: 030-225027-809
Email: broesemann@oszimt.de
Homepage: http://www.oszimt.de
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