Tandempartner
Fichtenberg-Oberschule
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Pädagogen übernehmen Verantwortung
Das Kollegium der Rothenburg-Grundschule hat 1984 begonnen, sehbehinderte und blinde Kinder und gemeinsam mit nicht-behinderte Kindern zu unterrichten. Inzwischen lernen in allen Klassen jeweils 3-4 Kinder mit unterschiedlichen Behinderungen nach individuellen Förderplänen. Auf Grundlage der Erfahrungen, für die behinderten Schülerinnen und Schüler zieldifferente Lernangebote zu gestalten, führte das Kollegium im Schuljahr 2000/2001 das jahrgangsübergreifende Lernen (JüL) ein und nahm am Schulversuch „JüL“ teil. Die Schule bietet in den Jahrgängen 1-3 jahrgangsübergreifendes Lernen an. In einem Zug der zweizügigen Grundschule wird ebenfalls für die Jahrgänge 4-6 das Lernen jahrgangsübergreifend organisiert.
Für die Kolleginnen und Kollegen ist das individuelle und selbstständige Lernen der Kinder mittlerweile eine notwendige Voraussetzung für das soziale Lernen. Denn selbstständiges Arbeiten verlangt nach gegenseitiger Unterstützung in der Lerngruppe.
Für die Kolleginnen und Kollegen gilt im Unterricht das Motto: „Hilf mir, es selbst zu tun!“ Projektorientiertes Arbeiten ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ihre Arbeitspensen eigenverantwortlich und für sich selbst übersichtlich zu gestalten.
Die Kolleginnen und Kollegen in den jahrgangsübergreifenden Klassen arbeiten im Team an ihren Unterrichtsthemen. Jedes Teammitglied trägt die Verantwortung für ein Thema.
Ihre Qualifikationen haben sich die Kolleginnen und Kollegen durch Ausbildungen in der Montessori-Pädagogik und in anderen pädagogischen Modellen erworben.
Ein wichtiger Schwerpunkt der Schule ist die Theaterarbeit, die zur Sprachförderung beiträgt und das Selbstbewusstsein der Kinder stärkt. Jede Klasse probt mindestens einmal im Jahr eine Woche lang ein Theaterstück ein. Geleitet werden die Proben von einer Theaterpädagogin in Zusammenarbeit mit der Klassenlehrerin. Höhepunkt für die Kinder ist die Vorstellung am Ende der Woche, freitagabends.
Schüler übernehmen Verantwortung
Die Schülerinnen und Schüler halten in jeder Klasse regelmäßig Klassenrat. Sie engagieren sich z.B. für die Verbesserung der sanitären Anlagen und für die Renovierung der Sporthalle.
Die Eltern übernehmen Verantwortung
Die Eltern engagieren sich mit Angeboten im außerunterrichtlichen Bereich. Sie bieten regelmäßig Arbeitsgemeinschaften z.B. in Englisch und im Umgang mit dem Computer an. Sie leiten die jeweiligen Ausgaben der Schülerzeitung, an der Schülerinnen und Schüler der 1.-6. Jahrgänge mitwirken. Die Schülerzeitung hat schon mehrfach Preise gewonnen.
Die Eltern arbeiten in einem Planungskomitee zur Sanierung der Sporthalle mit.
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Die Schulleitung übernimmt Verantwortung
- Die Schulleitung sorgt für eine gute Zusammenarbeit im Kollegium, indem sie Zeit für wöchentliche Teamsitzung in der Stundentafel einplant.
- Für die Qualifikation der Kolleginnen und Kollegen in naturwissenschaftlichem Unterrichten hat die Schulleitung Lehrkräfte aus der benachbarten Oberschule gewonnen.
- Die Kooperation mit den umliegenden Schulen ist der Schulleitung ein Anliegen. Es besteht bereits jetzt ein Austausch von Lehrkräften.
- Schülerinnen und Schüler nehmen am Sportunterricht, am therapeutischen Reiten und am Chor der Nachbarschule teil.
Zielsetzung im Programm
Den Übergang in die Oberschule für die Kinder konstruktiv gestalten
Die Grundschule plant mit dem Tandempartner eine Zusammenarbeit über gemeinsame Fachkonferenzen in Mathematik und in den Naturwissenschaften. Darüber hinaus sind gemeinsame Projekte mit Schülerinnen und Schülern beider Schulen angedacht. Ein vermehrter Austausch von Lehrkräften soll stattfinden. Bereits jetzt unterrichtet ein Kollege des Gymnasiums Englisch an der Grundschule.
Zusammenarbeit der Tandempartner in Gremien, in der schulinternen Fortbildung und bei der Organisation gemeinsamer Schulfeste
Da die beiden Tandempartner in einem Schulgebäude arbeiten, liegt es nahe in gemeinsamen Schulkonferenzen gemeinsam die Belange baulicher Maßnahmen zu planen.
Gemeinsame Studientage und Schulfeste sollen nicht nur den fachlichen und organisatorischen Austausch fördern, sondern auch zu einer guten Kommunikation zwischen den Kolleginnen und Kollegen beitragen.
Frau Brigitte Heinze
Schulleitung
Rothenburgstraße 18
12165 Berlin
T: (030) 90299 2314
F: (030) 90299 2367
Email: sekretariat@rothenburg-grundschule.de
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