|
Gesetzte Ziele für die Entwicklung im Programm
Entsprechend den Zielen der kooperierenden Grundschule strebt das Eckener-Gymnasium über den Ausbau der Kontakte auf fachlichen, pädagogischen und persönlichen Ebenen einen regelmäßigen Erfahrungsaustausch mit dem Ziel der passgenaueren Abstimmung von Lerninhalten und Lernmethoden an.
Erfahrungen an der eigenen Schule
Am Eckener-Gymnasien ist das Interesse, mehr über die abgebende Grundschule zu erfahren, und Eckpfeiler der Grundschulpädagogik kennen zu lernen im Zuge der Tandemarbeit gewachsen. Dies betrifft nicht nur die Lehrkräfte, sondern auch die Schülerinnen und Schüler, die als “Experten“ sowohl für Inhalte ihrer eigenen Schule als auch der Grundschule, an der sie hospitiert haben, gelten und einen Zuwachs an sozialer und personaler Kompetenz für sich verbuchen können.
Erfahrungen durch die und mit der andere(n) Schule
Treffen und Ergebnisse
Die gegenseitige Kontaktaufnahme, der Informations- und Erfahrungsaustausch findet über gemeinsame Fachkonferenzen für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch sowie durch wechselseitige Hospitationen aus Lehrer- und Schülerebene statt. Darüber hinaus vertiefen gemeinsame Projekttage und Projektwochen mit Themen wie „Szenische Interpretation von Texten“, „Generationen“, „Freunde“ und „Umgang mit Konflikten“ die Kenntnis voneinander und den Respekt voreinander.
Gewonnene Impulse durch die jeweils andere Schule
Die Öffnung für die Unterrichtskultur an der anderen Schule und die positiven Rückmeldungen durch hospitierende Kolleginnen und Kollegen stärken das Selbstverständnis und das Selbstbewusstsein der Lehrkräfte und führen auch bei den Schülern zu stärkerer Identifikation mit der eigenen Schule. Diejenigen, die von der Grundschule ans Gymnasium übergegangen sind, fühlen sich gut vorbereitet und „am richtigen Platz“.
Resümee
Die beiden Schulen sind sich darüber einig, dass sie ihre Kooperation nicht nur fortsetzen, sondern auch auf zusätzliche Arbeitsbereiche ausdehnen. Sie planen den Ausbau der Zusammenarbeit auch für andere als die bisher beteiligten Klassen und Lerngruppen sowie bislang noch nicht einbezogene Unterrichtsfächer.
|